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PARENTS – Please fill out our School Climate Survey

Posted on: June 10, 2019

Students have filled out the School Climate Survey in Dog Teams (Advisory). We value parent feedback and want to hear from you, too! Please take a few minutes to fill out the survey below and let us know how we’re doing.

New student registration is now open! / ¡Las inscripciónes ya están abiertas para nuevos estudiantes!

Posted on: April 1, 2024

Registration is now open for students who are new to GAPS! This online registration includes all incoming Kindergarten students. Registration for returning students will open in August. Please visit the website linked below for more information:

https://albany.k12.or.us/families/schoolregistration

La inscripción ya está abierta para estudiantes nuevos en GAPS. Esta inscripción en línea incluye a todos los estudiantes que ingresan al Kínder. La inscripción para estudiantes que regresan se abrirá en agosto. Por favor, visite el sitio web vinculado a continuación para obtener más información.

https://albany.k12.or.us/families/schoolregistration

Schmidt named Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools / Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany

Posted on: March 15, 2024

(Español)

Greater Albany Public Schools is pleased to announce Bruce C. Schmidt, Jr. will serve as the district’s next Assistant Superintendent. Schmidt will begin his contract with GAPS on July 1 pending board approval on April 8, but plans to spend time over the next few months getting to know district staff and systems.

“I am excited for Bruce to begin as the Assistant Superintendent of Greater Albany Public Schools,” said GAPS Superintendent Andy Gardner. “Bruce has experience as a 14-year accomplished teacher – teaching in both Career and Technical Education and science classrooms. He has served as a district level leader, principal at two levels, and coached student-athletes in football and baseball over the course of his career. He will be an incredible addition to GAPS and I look forward to him joining our leadership team.”

Schmidt is the current Director of K-12 Schools for the Gresham-Barlow School District. As the Director, Schmidt oversees the daily operations of the district, middle and high school principals, as well as supervises the Facilities Department. He began this position in July 2023 and his key accomplishments include the management of several capital improvement projects, most notably the installation of turf baseball and softball fields; the construction of a student-based health center; and remodel of the district’s alternative school. 

Prior to this role, Schmidt was the principal of Sam Barlow High School for nine years. During his tenure at Sam Barlow, Schmidt established a five-year average graduate rate of 86 percent and established partnerships with local community colleges leading to increased college credit attainment for students. In 2014 when he started as principal, Sam Barlow High School offered 1,254 credits and Schmidt led the charge to more than quadruple those opportunities in five years. 

Schmidt is passionate about building collaboration in schools. “I am a forward-thinking visionary leader with unending energy and a passion grounded in the belief that all students and staff can achieve excellence,” Schmidt said.

Schmidt has earned several awards over his career including the Oregon Music Education Association Administrator of the Year in 2019, and the Gresham-Barlow School District Instructional Leader of the Year for the 2020-21 school year. Additionally, for his work in Career and Technical Education (CTE), he was recognized as the 2009 State CTE Administrator of the Year. Schmidt holds a master’s degree from Portland State University, as well as his bachelor’s degree from the University of California, Davis. 


Sr. Schmidt es nombrado Superintendente Adjunto de las Escuelas Públicas de Greater Albany

Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS, por sus siglas en inglés), se complacen en anunciar que el Sr. Bruce C. Schmidt, Jr. será el próximo Superintendente Adjunto del distrito. El Sr. Schmidt comenzará su contrato con GAPS el 1 de julio pendiente de la aprobación de la Mesa Directiva el 8 de abril, pero planea dedicar tiempo durante los próximos meses para conocer al personal y los sistemas del distrito.

“Estoy entusiasmado de que Bruce comience como Superintendente Adjunto de las Escuelas públicas de Greater Albany”, dijo el Superintendente de GAPS, el Sr. Andy Gardner. “Bruce tiene experiencia como maestro consumado durante 14 años, enseñando tanto en Educación Técnica y Profesional como en aulas de ciencias. Se ha desempeñado como líder a nivel de distrito, Director en dos niveles y ha entrenado a estudiantes-atletas en fútbol americano y béisbol a lo largo de su carrera. Será una incorporación increíble a GAPS y espero con interés su integración a nuestro equipo de liderazgo”.

El Sr. Schmidt es el actual Director de las escuelas K-12 del distrito escolar de Gresham-Barlow. Como Director, el Sr. Schmidt supervisa las operaciones diarias de los directores de las escuelas secundarias y preparatorias del distrito, así como también supervisa el Departamento de Instalaciones. Comenzó en este puesto en julio de 2023 y sus logros clave incluyen, la gestión de varios proyectos de mejora de capital, en particular la instalación de campos de béisbol y softbol con césped; la construcción de un centro de salud para estudiantes; y remodelación de la escuela alternativa del distrito. 

Antes de ocupar este cargo, el Sr. Schmidt fue Director de la escuela preparatoria Sam Barlow durante nueve años. Durante su periodo de trabajo en Sam Barlow, el Sr. Schmidt estableció una tasa promedio de graduados en cinco años del 86 por ciento y estableció asociaciones con colegios comunitarios locales que, condujeron a una mayor obtención de créditos universitarios para los estudiantes. En 2014, cuando comenzó como Director, la escuela preparatoria Sam Barlow ofrecía 1254 créditos y el Sr. Schmidt lideró la tarea de cuadriplicar esas oportunidades en cinco años. 

Al Sr. Schmidt le apasiona fomentar la colaboración en las escuelas. “Soy un líder visionario con visión de futuro, con una energía inagotable y una pasión basada en la creencia de que todos los estudiantes y el personal pueden alcanzar la excelencia”, dijo el Sr. Schmidt.

El Sr. Schmidt ha ganado varios premios a lo largo de su carrera, incluido el de Administrador del año de la Asociación de Educación Musical de Oregon en 2019 y el de Líder de instrucción del año del distrito escolar de Gresham-Barlow, para el año escolar 2020-21. Además, por su trabajo en Educación Técnica y Profesional (CTE, por sus siglas en inglés), fue reconocido como Administrador Estatal de CTE del Año 2009. Schmidt tiene una maestría de la Universidad Estatal de Portland, así como una licenciatura de la Universidad de California, Davis.

WAHS Little Bulldogs Preschool provides unique learning opportunities for CTE students / El Preescolar llamado “Little Bulldogs” de WAHS, brinda oportunidades de aprendizaje únicas para los estudiantes de CTE

Posted on: February 19, 2024

WAHS Little Bulldogs Preschool provides unique learning opportunities for CTE students

(Español)

West Albany High School is proud to have a strong Career and Technical Education (CTE) program providing students with opportunities to explore a variety of occupations and technical careers. WAHS freshmen are required to participate in at least one CTE rotation course. This course, known as the CTE Wheel, is a semester-long class to experience three different CTE programs for six weeks. 

“This significantly broadens access to different CTE electives for freshmen and has helped students discover new interests and passions,” said West Albany Assistant Principal Sean Saxton.

One of those CTE programs is Child Development. In addition to the CTE rotational class, West Albany offers four Child Development courses and a Child Development practicum. Each Child Development class has the unique opportunity to work with kids in the West Albany Little Bulldogs” Preschool.

“The classes have really grown in the last few years,” said Child Development teacher Meghan Lien-Bewley. “At the start of the program we didn’t even have a classroom. Now we have five classes, the CTE Wheel, two teachers, and a program assistant.”

Each Child Development course covers different aspects of child-related career opportunities, the physical and intellectual development of children, and preschool lesson planning. The introductory course allows students to assist in the Little Bulldogs Preschool, supporting the preschoolers and shadowing more advanced Child Development students. The later courses dive deeper into curriculum development, education philosophies, child disabilities, and child disorders. The most advanced class provides students with additional leadership opportunities and career preparation through increased involvement with the Little Bulldogs Preschool.

In a partnership with the Mid-Willamette Family YMCA, practicum students are able to work in a YMCA preschool class. The cadet teaching program allows students to explore different preschool styles and apply what they’ve learned in a new setting. This provides students with hands-on experience and connects them with childcare professionals in the community.

Students who complete at least three credits in a single CTE subject graduate as a “CTE Pathway Completer.” CTE Pathway Completers are recorded and reported to the state to measure CTE participation and program success. Students who qualify at Pathway Completers have deeply studied a specific career path, and are positioned for success following graduation. Last year, 36 West Albany students graduated with this recognition. 

“We have students that really take pride in what they’re doing here,” said Child Development teacher Shea Bender. “They build connections with their preschoolers and that makes them want to take more classes to continue supporting them.” 


El Preescolar llamado “Little Bulldogs” de WAHS, brinda oportunidades de aprendizaje únicas para los estudiantes de CTE

La preparatoria West Albany High School (WAHS, por sus siglas en inglés) se enorgullece de tener un sólido programa de Educación Técnica y Profesional (Career and Technical Education, CTE por sus siglas en inglés) que brinda a los estudiantes oportunidades para explorar una variedad de oficios y carreras técnicas. Los estudiantes de primer año de preparatoria en WAHS, están obligados a participar en al menos un curso de rotación de CTE. Este curso, conocido como “CTE Wheel”, es una clase de un semestre para experimentar tres programas diferentes de CTE durante seis semanas.

“Esto amplía significativamente el acceso a diferentes electivas de CTE, para los estudiantes de primer año y ha ayudado a los estudiantes a descubrir nuevos intereses y pasiones”, dijo el Subdirector de West Albany, Sr. Sean Saxton.

Uno de esos programas de CTE es Desarrollo Infantil. Además de la clase rotativa de CTE, West Albany ofrece cuatro cursos de Desarrollo Infantil y una práctica profesional de Desarrollo Infantil. Cada clase de Desarrollo Infantil tiene la oportunidad única de trabajar con niños en el preescolar “Little Bulldogs” de West Albany.

“Las clases realmente han crecido en los últimos años”, dijo la maestra de Desarrollo Infantil, Sra. Meghan Lien-Bewley. “Al principio del programa ni siquiera teníamos un salón de clase. Ahora tenemos cinco clases, el CTE Wheel, dos maestros y un asistente de programa.”

Cada curso de Desarrollo Infantil, cubre diferentes aspectos de oportunidades laborales relacionadas con los niños, el desarrollo físico e intelectual de los niños, y la planificación de lecciones preescolares. El curso introductorio permite a los estudiantes ayudar en el preescolar Little Bulldogs, apoyando a los niños en edad preescolar y aprendiendo por medio de observar a estudiantes de Desarrollo Infantil más avanzados. Los cursos posteriores profundizan en el desarrollo del currículo, las filosofías educativas, las discapacidades infantiles, y los trastornos infantiles. La clase más avanzada, brinda a los estudiantes oportunidades adicionales de liderazgo y preparación profesional, mediante una mayor participación en el preescolar Little Bulldogs.

En asociación con Mid-Willamette Family del YMCA, los estudiantes practicantes pueden trabajar en una clase preescolar de la YMCA. El programa de enseñanza de aprendices, permite a los estudiantes explorar diferentes estilos de preescolares y aplicar lo aprendido en un entorno nuevo. Esto proporciona a los estudiantes experiencia práctica y los conecta con profesionales del cuidado infantil en la comunidad.

Los estudiantes que completan al menos tres créditos en una sola materia de CTE, se gradúan como “CTE Pathway Completer” (Graduado del curso preparatorio de CTE). Los graduados del “CTE Pathway Completer” se registran y son reportados al Estado para medir la participación en CTE y el éxito del programa. Los estudiantes que califican como “Pathway Completers”, han estudiado profundamente una trayectoria profesional específica y están posicionados para el éxito después de la graduación. El año pasado, 36 estudiantes de West Albany se graduaron con este reconocimiento.

“Tenemos estudiantes que realmente se enorgullecen de lo que están haciendo aquí”, dijo la maestra de Desarrollo Infantil, Sra. Shea Bender. “Establecen conexiones con sus niños del preescolar y eso los hace querer tomar más clases para seguir apoyándolos.”

Class of 2024 celebrates with senior all-night party

Posted on: February 15, 2024

As a gift to graduating seniors at West Albany High School, parents of the graduating class help to organize a Senior All-Night Party. This event happens every year immediately following graduation. For the graduating class of 2024, the Senior All-Night Party will happen immediately following graduation on June 6th, 2024 at the YMCA here in Albany.

For more information, visit the website: https://west-albany-senior-all-night-party.square.site/

GAPS now offers free meals district-wide, no application required / GAPS ahora ofrece comidas gratuitas en todo el distrito, sin necesidad de presentar una solicitud.

Posted on: January 24, 2024

GAPS now offers free meals district-wide, no application required

(Español)

Recently, the Greater Albany School Board approved a motion to make Oak Grove Elementary and West Albany High School eligible for free meals. This change is effective immediately and does not require any action from families. With this change, all students in GAPS may receive free breakfast and free lunch everyday. Students will still have the option to purchase à la carte items such as an additional entree, milk, or juice for a small fee.

“We are pleased to add Oak Grove and West Albany to the Community Eligibility Provision. Providing healthy meals to our students ensures they have the nutrients they need to learn and grow,” said Superintendent Andy Gardner.

No cost school meals are possible through the Community Eligibility Provision (CEP). CEP is a meal service, authorized under the Healthy Hunger-Free Kids Act of 2010, for districts in income eligible communities. Schools who qualify and adopt this program are reimbursed by the U.S. Department of Agriculture (USDA) and the Oregon Department of Education (ODE). Once eligible, the district may participate for up to three years before needing to reapply. In September, the USDA announced an expansion of the program, meaning more schools have the ability to qualify for CEP. Through this recent update, GAPS was able to expand the program to include all schools in the district. 

Recent changes related to CEP do not clear existing balances prior to January 1, 2024. Families with outstanding balances will be contacted to make their payments, but no new debt will be accrued. Families with a positive balance may donate funds to support other families in the district. Please contact Nutrition Services or your school for more information on how to donate funds. 

GAPS aims to provide students with nutritious and balanced meals. All meals include fresh fruits and vegetables and nonfat or 1% milk. In order for the meals to qualify for CEP, students must take at least a half cup of fruit or vegetables at each meal. For breakfast, students must take three of the four items offered and at lunch students must choose three of the five items offered. This is to encourage students to have a balanced meal of fruits, vegetables, meat (or meat alternative), grain, and dairy while allowing flexibility for taste preferences

CEP eliminates the need for schools to collect household income applications by using eligibility data from federal assistance programs, reducing extra work for schools and families. Through these updates, more students are receiving nutritious meals each day. For any additional questions about CEP or school meals, please visit the district website.


GAPS ahora ofrece comidas gratuitas en todo el distrito, sin necesidad de presentar una solicitud.

Recientemente, la Mesa Directiva Escolar de Greater Albany aprobó una moción para que la primaria Oak Grove Elementary y la preparatoria West Albany High School sean elegibles para brindar comidas gratuitas. Este cambio es efectivo de inmediato y no requiere ninguna acción por parte de las familias. Con este cambio, todos los estudiantes en GAPS pueden recibir desayuno y almuerzo gratis todos los días. Los estudiantes todavía tendrán la opción de comprar alimentos del menú, como un plato principal adicional, leche o jugo por un pequeño costo.

“Nos complace agregar las escuelas Oak Grove y West Albany a la Disposición de Elegibilidad Comunitaria. Proporcionar comidas saludables a nuestros estudiantes asegura que tengan los nutrientes que necesitan para aprender y crecer”, dijo el Superintendente Andy Gardner.

Las comidas sin costo en las escuelas son posibles a través del Programa Disposición de Elegibilidad Comunitaria (CEP, por sus siglas en inglés). CEP es un servicio de comidas, autorizado bajo el Healthy Hunger-Free Kids Act of 2010 (Ley de Niños Saludables y Sin Hambre del 2010), para distritos en comunidades elegibles por ingresos. Las escuelas que califican y adoptan este programa reciben un reembolso del Departamento de Agricultura de los EE. UU. (USDA) y del Departamento de Educación de Oregón (ODE). Una vez elegible, el distrito puede participar durante hasta tres años antes de volver a solicitar. En septiembre, el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés) anunció una expansión del programa, lo que significa que más escuelas tienen la capacidad de calificar para CEP. A través de esta actualización reciente, GAPS pudo expandir el programa para incluir todas las escuelas en el distrito.

Los cambios recientes relacionados con CEP no eliminan los saldos pendientes anteriores al 1 de enero de 2024. Se contactará a las familias con saldos pendientes para que realicen sus pagos, pero no se acumularán nuevas deudas.

GAPS tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes comidas nutritivas y equilibradas. Todas las comidas incluyen frutas y verduras frescas y leche descremada o al 1%. Para que las comidas califiquen bajo CEP, los estudiantes deben tomar al menos media taza de frutas o verduras en cada comida. Para el desayuno, los estudiantes deben tomar tres de los cuatro alimentos ofrecidos y en el almuerzo, los estudiantes deben elegir tres de los cinco alimentos ofrecidos. Esto es para fomentar que los estudiantes tengan una comida equilibrada de frutas, verduras, carne (o alternativa de carne), cereales y productos lácteos, al mismo tiempo permitiendo elecciones según las preferencias del gusto, cereales y productos lácteos. 

CEP elimina la necesidad de que las escuelas recopilen solicitudes con ingresos familiares utilizando datos de elegibilidad de programas federales de asistencia, reduciendo el trabajo adicional para las escuelas y las familias. A través de estas actualizaciones, más estudiantes están recibiendo comidas nutritivas cada día. Para cualquier pregunta adicional sobre CEP o las comidas escolares, visite el sitio web del distrito.

 

Administrators confirmed for 2024-25 school year / Administradores confirmados para el año escolar 2024-25

Posted on: January 12, 2024

(Español)

Greater Albany Public Schools is pleased to announce the confirmation of several administrators for the 2024-25 school year. Additionally, one administrator will be moving to a new position in the district.

Calapooia Middle School Principal Tristan Heisley has accepted a position with West Albany High School to serve as an Assistant Principal beginning the 2024-25 school year. In addition to Heisley’s move, three administrators were confirmed for the next school year after serving this year as an interim. Administrators who will retain their positions on a permanent basis include: West Albany Principal Rich Engel; South Albany Assistant Principal Anna Harryman; and Waverly Elementary Principal Tabatha Cornelson. 

Tabatha Cornelson has worked for GAPS since 2017 and in education for the last 12 years. She began her journey in California as a secretary for the special education department in the Moreno Valley Unified School District. She then taught fourth grade for four years before moving to Oregon in 2017 to work for GAPS. In Oregon, she taught first grade for three years at Clover Ridge and transitioned to third grade at Meadow Ridge. Prior to being named Interim Principal, Cornelson worked as an instructional coach at Waverly Elementary. Cornelson has her Bachelor of Arts, master’s degree with a focus on professional learning communities, and holds an administrative license.

Rich Engel had served as an Assistant Principal at West Albany since 2012 prior to being named the Interim Principal in September 2023. He has also served as the school’s Athletic Director (2010-2016), Dean of Students (2009-2012), and as a Special Education Teacher at the school from 2005-2010. While most of his career has been spent at GAPS, Engel has also worked as the Head Football Coach at nearby Jefferson High School and as an Attendance Officer for Linn-Benton-Lincoln ESD. In 2018, Engel earned the Coalition of Oregon School Administrators Assistant Principal of the Year award. He has served in several roles with the Oregon School Activities Association including as a member of the OSAA Delegate Assembly (2018-2022); OSAA State Championship Committee (2018-2022); and is currently a member of the OSAA Eligibility Appeals Board. 

Anna Harryman joined the district from the Corvallis School District in 2011 as a support staff member at Albany Options School. She student-taught for a year at South Albany High School, after which she was hired as a teacher at Albany Options School, teaching English Language Arts, Social Studies, and Family and Consumer Sciences. Harryman went on to earn her counseling license and become a counselor at AOS as well as the district Lead Counselor and Suicide Prevention Coordinator. Last year Harryman joined West Albany High School as the Dean of Students. In October, she was appointed interim Assistant Principal at South Albany High School and continues in her role as district Suicide Prevention Coordinator.

Tristan Heisley has been an educator for 19 years, both in Arizona and Oregon. He spent the first seven years of his career as a high school social studies teacher at Williams High School in Williams, Ariz., before becoming the principal of the school for the following two years. After moving to Albany in 2014, he served as the assistant principal of Timber Ridge School for four years. For the past six years, Heisley has been the principal of Calapooia Middle School.


Administradores confirmados para el año escolar 2024-25

Administradores confirmados para el año escolar 2024-25

Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS) se complacen en anunciar la confirmación de varios administradores para el año escolar 2024-25. Además, un administrador se trasladará a un nuevo cargo en el distrito.

El Director de la secundaria Calapooia Middle School, Sr. Tristan Heisley, ha aceptado un puesto en la preparatoria West Albany High School para desempeñarse como Subdirector a partir del año escolar 2024-25. Además del movimiento del Sr. Heisley, tres administradores fueron confirmados para el próximo año escolar después de haber servido este año como interinos. Los administradores que mantendrán sus puestos de manera permanente incluyen al Director de la Escuela Preparatoria West Albany, Sr. Rich Engel; la Subdirectora de la Escuela Preparatoria South Albany, Sra. Anna Harryman; y la Directora de la Escuela Primaria Waverly, Sra. Tabatha Cornelson.

La Sra. Tabatha Cornelson ha trabajado para GAPS desde 2017 y en educación durante los últimos 12 años. Comenzó su trayectoria en California como secretaria del departamento de educación especial en el distrito escolar Moreno Valley Unified School District. Luego enseñó cuarto grado durante cuatro años antes de mudarse a Oregón en 2017 para trabajar en GAPS. En Oregon, enseñó primer grado durante tres años en la Escuela Primaria Clover Ridge y pasó a tercer grado en la Escuela Primaria Meadow Ridge. Antes de ser nombrada Directora Interina, la Sra. Cornelson trabajó como entrenadora instructiva en la Escuela Primaria Waverly. La Sra. Cornelson tiene su Licenciatura en Artes, una maestría con enfoque en comunidades de aprendizaje profesional y posee una licencia administrativa.

El Sr. Rich Engel se ha desempeñado como Subdirector en la Escuela Preparatoria West Albany desde 2012, antes de ser nombrado director interino en septiembre del 2023. También ha sido el Director Atlético de la escuela (2010-2016), Decano de Estudiantes (2009-2012) y Maestro de Educación Especial en la escuela del 2005 al 2010. Aunque la mayor parte de su carrera la ha pasado en GAPS, el Sr. Engel también ha trabajado como Entrenador Principal de fútbol americano en la cercana Escuela Preparatoria Jefferson High School y como Oficial de Asistencia para Linn-Benton-Lincoln ESD. En 2018, el Sr. Engel recibió el premio Coalition of Oregon School Administrators Assistant Principal of the Year (Subdirector del Año de la Coalición de Administradores Escolares de Oregon). Ha ocupado varios roles en el Oregon School Activities Association (Asociación de Actividades Escolares de Oregon, OSAA por sus siglas en inglés), incluyendo como miembro del OSAA Delegate Assembly (2018-2022) [Asamblea Delegada de la OSAA]; OSAA State Championship Committee (2018-2022) [Comité de Campeonatos Estatales de la OSAA ]; y actualmente es miembro del OSAA Eligibility Appeals Board (Mesa Directiva de Apelaciones de Elegibilidad de la OSAA).

La Sra. Anna Harryman se unió a nuestro distrito desde el Distrito Escolar de Corvallis en 2011 como miembro del personal de apoyo en la Escuela Albany Options (AOS). Hizo su práctica docente durante un año en la preparatoria South Albany High School, después de lo cual fue contratada como maestra en Albany Options School, enseñando Artes del Lenguaje inglés, Estudios Sociales y Ciencias de la Familia y del Consumidor. La Sra. Harryman obtuvo su licencia de consejería y fue consejera en AOS, incluso fue la Consejera Principal del distrito y Coordinadora de Prevención del Suicidio. El año pasado, la Sra. Harryman se unió a la preparatoria West Albany High School como Decana de Estudiantes. En octubre, fue nombrada Subdirectora Interina en la preparatoria South Albany High School y continúa en su papel como Coordinadora de Prevención del Suicidio del distrito.

El Sr. Tristan Heisley ha sido educador durante 19 años, tanto en Arizona como en Oregon. Pasó los primeros siete años de su carrera como maestro de estudios sociales en la preparatoria Williams High School en Williams, Arizona, antes de convertirse en el director de la escuela durante los dos años siguientes. Después de mudarse a Albany en 2014, se desempeñó como Subdirector de la escuela Timber Ridge School durante cuatro años. Durante los últimos seis años, el Sr. Heisley ha sido el Director de la secundaria Calapooia Middle School.