Greater Albany Public Schools implemented the first Virtual Career Day / Las Escuelas Públicas de Greater Albany implementaron el primer Día Virtual de Profesiones
On February 24, Greater Albany Public Schools implemented the first Virtual Career Day, combining all high schools into one event. This allowed all high school students the opportunity to listen to a multitude of career representatives, ask questions, and engage in discussion around a career after high school.
“The collaborative approach to holding a district-wide Career Day provided a stream-lined way for business people to simultaneously engage with all three high schools,” said Albany Public Schools Foundations Executive Director Aimee Addison.
To put this event together, a GAPS Planning Committee was organized to reconstruct bell schedules, prepare teachers for career day instruction, and attract presenters from diverse professional careers. This planning committee also included representatives from Albany Public Schools Foundation and Mid Valley STEM-CTE Hub.
“There was a great variety of guest speakers from our community, so students were able to participate in relevant presentations in areas they were interested in learning more about,” said Secondary Lead Counselor Anna Harryman.
With a total of 45 virtual presenters, GAPS welcomed many community partners such as Jackson Street Youth Services, Linn-Benton Community College, Calapooia Watershed Council, and the Albany Fire Department. Each presenter had a different occupation to speak about including carpentry, biology, prevention, music studies, culinary arts, and many others.
The planning committee also created and distributed evaluation forms for both students and staff to learn what worked best in each school and how to improve efforts for future collaborated events, virtual or in-person.
“It was really great having the three high schools and the community come together to come up with a creative alternative to our traditional in-person career day,” Harryman said. “Thank you to the community partners who volunteered their day to share their expertise with our students, and for the teachers and staff who worked to make it all happen. I really appreciated how the students took the opportunity so seriously. It was a great day.”
Spanish
El 24 de febrero, las Escuelas Públicas de Greater Albany implementaron el primer Día Virtual de Profesiones, combinando todas las escuelas preparatorias en un solo evento. Esto permitió a todos los estudiantes de preparatoria la oportunidad de escuchar a una multitud de representantes profesionales, hacer preguntas y participar en debates sobre una profesión después de la preparatoria.
“El enfoque de colaboración para celebrar un Día de Profesiones en todo el distrito, proporcionó una forma simplificada para que los empresarios se comprometieran simultáneamente con las tres escuelas preparatorias”, dijo la Sra. Aimee Addison, Directora Ejecutiva de las Fundaciones de las Escuelas Públicas de Albany.
Para organizar este evento, se organizó un Comité de Planificación de GAPS, para reorganizar los horarios, preparar a los maestros para la instrucción en el día del evento y atraer presentadores de diversas profesionales. Este comité de planificación, también incluyó representantes de las organizaciones como la Fundación de las Escuelas Públicas de Albany y Mid Valley STEM-CTE Hub.
“Hubo una gran variedad de oradores invitados de nuestra comunidad, por lo que los estudiantes pudieron participar en presentaciones relevantes en áreas sobre las que estaban interesados en aprender más”, dijo la consejera principal de preparatoria Sra. Anna Harryman.
Con un total de 45 presentadores virtuales, GAPS dio la bienvenida a muchos socios de la comunidad, como Jackson Street Youth Services, Linn-Benton Community College, Calapooia Watershed Council y el Departamento de Bomberos de Albany. Cada presentador tenía una ocupación diferente de la que hablar, incluyendo carpintería, biología, prevención, estudios musicales, artes culinarias y muchas otras.
El comité de planificación también creó y distribuyó formularios de evaluación, para que tanto los estudiantes, como el personal aprendan qué funcionó mejor en cada escuela y cómo mejorar los esfuerzos para futuros eventos colaborativos, virtuales o en persona.
“Fue realmente genial que las tres escuelas preparatorias y la comunidad, se unieran para idear una alternativa creativa a nuestro tradicional día de profesiones en persona”, dijo la Sra. Harryman. “Gracias a los socios de la comunidad que ofrecieron su día como voluntarios para compartir su experiencia con nuestros estudiantes, y a los maestros y al personal que trabajaron para que todo sucediera. Realmente aprecié cómo los estudiantes tomaron la oportunidad tan seriamente. Fue un gran día.”
